《专业英语》课程思政教学案例
开课学院：建工学院 制作人：熊心美
课程名称 |
专业英语 |
授课对象所属专业 |
工程造价 |
课程类型 |
工科 |
开课年级 |
大三 |
课程性质 |
专业选修课 |
课程总学时 |
32 |
一、课程简介
《专业英语》是工程造价专业一门重要的专业选修课。课程主要通过对本专业相关的英文文章进行精读和泛读，拓宽学生的专业词汇量，并要求学生掌握本专业常用的专业词汇和术语；解读复杂从句及其逻辑关系，了解文章中渗透的思想和理念，致力于提高学生理解专业英文资料的能力。另外，通过本课程的学习，也能够使学生了解不同文化背景之下工程造价的应用及发展，知晓当前工程造价领域国内外不同的发展现状及相关知识，提高学生的专业英语水平，能够阅读并翻译相关的外文资料和文件。
创建“每周一词”专栏，每周课程选取最近发生的国家大事或者与专业相关的英文新闻作为专栏的内容，结合专业文章构成一堂生动有趣的思政专业英语课。通过最新时事政治的双语教学开展思政课堂，弘扬社会主义核心价值观，落实立德树人的课程任务。
二、案例基本信息
1．案例名称：每周一词|思政教育 ideological and political education
2．对应章节：Unit one Construction project
3．课程讲次：第一讲
三、案例教学目标
1．知识目标：了解思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，了解思政课程的英文表达，提高学生英语新闻的阅读能力。
2．价值目标：将英语与时事相结合，培养学生养成随时随地学习英语并关注时事的好习惯；让学生重视并认真对待思政课，充分体会用英语讲好中国故事的真谛，培养学生的文化自信和爱国主义情怀。
3．能力目标：形成浓厚的英语学习的氛围，拓宽学生的知识面和视野，提升学生的思想政治素养。
四、案例主要内容
1．新闻：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。意见提出，完善思政课课程体系，推进相关教材的编制。
The general offices of the Communist Party of China Central Committee and the State Council have issued a guideline on strengthening reform and innovation of ideological and political theory courses. The guideline calls for improving the system for ideological and political theory courses and advancing the compiling of related textbooks.
2．重要讲话：在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
It is essential to gradually open and upgrade ideological and political theory courses in primary, secondary and tertiary schools, which is an important guarantee for training future generations who are well-prepared to join the socialist cause.
——2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话
3．重相关词汇：德智体美劳全面发展
have all-round moral, intellectual, physical, and aesthetical grounding with a hard-working spirit
尊师重教的社会风尚
social norms of respecting teachers and valuing education
党对教育事业的全面领导
overall Party leadership over education
五、案例教学设计
1.案例导入
每讲课程用10 分钟分享最新发生的国家大事或者是与本专业相关的新闻，提醒学生要关注时事、引发思考，激发英语学习的热情，并潜移默化地引导大学生坚持正确的政治方向，把他们培养成能够坚定“四个自信”、坚定共产主义理想信念的全面发展的人才。
2.教学方法
（1）教学形式选择
采用线上线下混合式思政型教学
（2）现代信息技术应用
线上思政课堂主要采用了超星学习通、中国大学慕课、学习强国及公众号等平台，收集最新的学习资料，在微信群和QQ群适时传达新信息，传播正能量，让学生掌握最新资讯感受时代脉搏。
（3）考核评价方案
采用形成性评价，通过学生参与情况、教学过程的记录、行为学观察进行评价、反馈，及时了解课程思政教学目标的达成度。
六、教学反思
1.教学成效
（1）将专业英语和时事英语相结合，提高学生学习英语的兴趣，养成随时随地学习英语的好习惯；
（2）每周一词专栏让学生了解国家最新的方针政策、和专业的前沿动态，一举两得；
（3）通过热点新闻和时事把强大且不断发展的祖国展现在学生面前，有利于将大学生培养成为能够坚定“四个自信”、坚定共产主义理想信念的全面发展的人才。
2.案例实施优点
（1）实操性强，目标明确，学生兴致盎然积极参与课堂教学。
（2）在专业课程中融入思政教育可作为正规思政课堂的辅助和补充，传播正能量和最新的思想文化，不断充实大学生的精神世界。从近几年的实践结果来看，该方法教学效果良好，受到学生普遍好评。
3.教学改进
（1）改进教学方法，增强灵活多样性。除了采用传统教学方法中的讲授法、案例法及多媒体教学之外，还可以让学生自己收集资料上台展示，这样更能增强学生的学习兴趣和主观能动性，培养学生的语言表达能力和独立思考能力。
（2）拓宽自身的知识面，坚持活到老学到老，努力做好先进文化和思想的传播者，丰富高校思政课堂体系，坚持把立德树人作为首要任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
思政课堂需要专业的思政教师，也需要将思政教育融入专业课程的专业教师，两者相辅相成，共同担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
