《建筑模型制作》课程思政教学案例

开课学院： 建筑工程与规划学院 制作人：夏禹

课程名称	建筑模型制作	授课对象所属专业	城乡规划
课程类型	专业选修课	开课年级	2021、22级
课程性质	院选课	课程总学时	32学时

 

一、课程简介

《建筑模型制作》是规划专业的专业选修课，本课程在建筑制图、建筑设计基础等相关基础课的基础上通过模型将设计想法直观的表现出来，使学生在模型制作的过程中，进一步掌握建筑及规划的空间感和尺度感，对规划设计有一个全面直观的掌握。通过学习和模型制作，使学生能够将设计直观的表现出来，提高学生对规划的认识和设计水平。本课程主要包括建筑模型制作基本概念的相关知识讲解，建筑模型制作的方法技巧及技能实训等组成元素。

本课程以树立正确的世界观、人生观、价值观为思政元素主线，根据课程特点和教学内容，充分挖掘教育因素，将家国情怀，文化自信，责任担当，工匠精神，职业素养，绿色低碳等融入课程，使得每个课堂教学形成知识讲授、技能训练与价值引导三位一体，形成良性循环，凝练知识底蕴和技能基础，实现价值升华，增强学习获得感，提高学生可持续发展能力和价值增量，实现知识、技能和价值的全面发展和同频共振。

二、案例基本信息

1.案例名称：精雕细琢，筑梦未来——建筑模型制作

 2.对应章节：第一章 模型概述

3.课程讲次：2

三、案例教学目标

1.价值引领

强调建筑模型制作在传承文化、展现创新、服务社会等方面的重要性，培养学生的家国情怀和社会责任感。

2.逻辑联系

将建筑模型的制作与城乡规划的专业知识相结合，让学生在实践中理解建筑的文化内涵和社会价值。提升学生的专业技能，还能够培养他们的工匠精神，为社会培养出更多具有专业素养和高度责任感的技术人才。

四、案例主要内容

工匠精神是一种追求卓越、精益求精的职业精神，它强调对工作的专注、对质量的坚持以及对细节的关注。在建筑模型制作的课程中，融入工匠精神的课程思政教育可以帮助学生树立正确的职业观念，培养他们成为具有高度责任感和专业精神的技术人才。

1. 案例教学设计

   案例导入：通过介绍著名建筑模型的制作背景和过程，激发学生的学习兴趣和对专业精神的追求。为大力营造学习工匠精神，积极引导学生全面、深入学习领会工匠精神。著名建筑背后的故事，激发学生的学习兴趣和责任感。

   教学方法：采用项目式教学、案例分析、小组讨论等多样化教学方法，引导学生深入理解建筑模型制作的社会意义和文化价值。

   考核评价方案：通过模型制作的质量、创意、工艺等方面来评价学生的工匠精神和专业技能。

六、教学反思

应反思如何更好地将思政教育融入建筑模型课程中，评估学生在思政教育方面的收获，以及如何进一步提升教学质量。通过这样的课程，建筑模型课程不仅能够提升学生的专业技能，还能够培养他们的工匠精神、创新意识和社会责任感，实现知识传授与价值引领的有机结合。