建工学院团委宣传部 文/ 游芷艳 审/胡晓珍 林亚军

为深入落实教育部心理健康工作专项行动计划及江西省教育厅相关工作部署，扎实推进学校第二十四届“5·25”大学生心理健康文化节工作，紧扣学校“润心赋能成长 筑就阳光青春”总体主题，建工学院立足“五育融合”心理育人理念，以“悦纳自我，阳光成长”为核心主线，统筹策划开展心理情景剧大赛、心理健康主题班会、海报设计大赛、心理嘉年华特色成果展、心理健康主题团课五大系列活动。系列活动多层次、全覆盖普及心理健康知识，涵养学生积极心理品质，夯实校园心理健康教育，引导广大建工学子关爱自我、接纳自我、成就自我，以阳光心态助力青春成长。

一、以剧润心，演绎青春成长故事

为引导学生直面成长困惑、疏导心理情绪、实现自我和解，用沉浸式体验搭建心灵沟通桥梁，4月15日，建工学院于望庐楼101教室成功举办心理情景剧大赛。本次大赛聚焦大学生环境适应、人际交往、情绪困扰、学业压力、自我认知等真实校园心理问题，鼓励学生立足日常学习生活进行原创创作。活动中，8支参赛团队精心筹备、倾情演绎，将成长中的心理挣扎、人际矛盾、压力困惑、互助治愈与自我蜕变融入剧情，以生动的舞台表演还原青春百态、传递治愈力量。整场比赛情节真实、情感真挚，让在场师生在沉浸式观看中共情成长、感悟初心。

二、以班聚力，开展心理健康主题班会，筑牢日常育人阵地

为推动心理健康教育常态化、全覆盖，夯实班级心理育人基层阵地，学院于5月17日利用晚点名组织全体班级开展“悦纳自我·拥抱青春”、“与情绪和解·与成长同行”系列主题班会。各班结合学生成长特点，通过案例分享、互动交流、心得分享、答疑解惑等多样形式，带领同学们认识情绪、了解自我、学会调适，引导学生正视自身优缺点，掌握基础心理疏导方法。

三、以画传情，美育浸润心灵成长

为创新心理健康知识传播形式，让抽象的心理理念转化为具象的艺术表达，5月15日，学院积极响应学校号召，举办“悦纳自我·阳光成长”心理健康海报设计大赛。活动面向全院学生开展，鼓励学子以笔墨为媒、以创意为翼，围绕自我接纳、情绪管理、心灵治愈、减压赋能、阳光成长等主题进行艺术创作。参赛作品主题鲜明、创意丰富，将心理健康知识、青春正能量与审美艺术巧妙融合，生动诠释了当代大学生积极向上、理性平和的健康心态。

四、以趣赋能，打造特色育人品牌

为集中展示学院心理育人工作成果，打造“一院一品”心理育人特色品牌，搭建沉浸式心理教育与师生互动平台，5月27日，学院在紫薇园5栋开展“5·25”心理嘉年华暨心理育人特色成果展。活动依托趣味互动、成果展示、现场交流等多元形式，集中展现学院常态化心理健康教育工作成效，营造温暖治愈、积极向上的校园心理氛围。

五、以课育人，夯实青年心理根基

5月27日，学院在望庐楼组织2025级全体团支部开展“悦纳自我，阳光成长”心理健康主题团课。团课在庄严的团歌中拉开序幕，各班团支书结合当代大学生成长现状与真实心理案例，从正确认识自我、接纳自身不足、科学管理情绪、应对成长压力等方面展开细致讲解。课堂内容贴合学生需求、贴近成长实际，引导青年客观看待自我差异，正视成长困惑，学会善待自我、包容自我、提升自我，帮助学生建立积极的自我认知，培育理性平和的心态，切实以团课力量赋能青年心灵成长。

本次“5·25”大学生心理健康文化节系列活动，是建工学院践行“五育融合”心理育人理念的生动实践。系列活动覆盖全员、贯穿日常、形式多元，从班级常态化教育、团课理论引导，到艺术创作熏陶、舞台心灵演绎、沉浸式互动体验，层层递进、多维赋能，既有效普及了心理健康知识、传授了心理调适技巧，也引导学生树立积极健康的人生态度，切实达成了“全员参与、全程覆盖、全面赋能”的心理育人成效。下一步，建工学院将持续深耕心理育人工作，不断创新活动形式、丰富育人载体、打磨特色品牌，常态化开展贴合学生需求、富有育人实效的心理健康教育活动，以润物无声的姿态滋养学生心灵、护航学生成长，引导广大建工学子悦纳自我、向阳而行，以健康身心、坚韧品格奔赴青春征程。

责编：刘逸欣