第一章 总 则

第一条 人才培养方案是学校培养人才的总体蓝图，是学校教育教学工作的指导性文件，是学校教学思想和教学理念的集中体现，反映了学校人才培养的指导思想和整体思路，是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据。人才培养方案应当保持相对的稳定性，其修订和调整应当非常慎重。

第二条 随着社会的发展和科技的进步，高等学校需要大力推进教育教学改革，人才培养方案也应当适时进行修订和调整，以适应新形势发展的需要。人才培养方案修订和调整是一项非常重要而严肃的工作，必须按照严格的程序和要求进行。

第三条  人才培养方案的修订一般包括两种形式：

第一，人才培养方案的全面修订。由于高等教育形势和社会需求的发展变化，学校在不同时期的办学定位和人才培养目标必然要进行适时的调整，人才培养模式、人才培养的指导思想和基本原则必然会发生相应的变化。因此，培养方案执行一段时期以后，学校应当有计划地组织对全校所有专业的培养方案进行系统的修订，一般每3～5年进行1次。

第二，人才培养方案的微调。是指二级学院在具体执行培养方案过程中，发现个别课程的学时、学分、实践环节、学期安排等设置不合理，或者由于专业领域内新技术、新知识的增加、教学条件的变化、学生接受能力的变化等原因，需要在保证正常教学秩序的前提下，及时对培养方案进行调整，以保证教学质量。人才培养方案的微调一般包括每年一次的调整和执行中的微调。

 

第二章   组织领导

第四条 在进行人才培养方案全面修订工作之前，学校成立以主管教学副校长为组长，教务处处长、实验中心主任、各学院院长为成员的“人才培养方案修订工作领导小组”，下设专家组和办公室，专家组由校学术委员会专家组成，办公室设在教务处。校“人才培养方案修订工作领导小组”负责全校专业人才培养方案修订工作的组织协调，包括制定修订工作的指导思想和基本原则，确定工作方案和工作日程，审核论证各学院制订的初步方案，并最终定稿。

第五条 人才培养方案修订工作的主体是二级学院，各学院应当成立“院人才培养方案修订工作组”，由院长任组长，相关行业专家、教授为成员，具体负责本院专业人才培养方案的修订工作。

 

第三章  全面修订的程序和要求

第六条 在教学管理过程中，教务处要准确把握我国高等教育的发展形势，了解社会对人才培养的需求，掌握现行培养方案中存在的问题，在充分调研论证、听取各方面意见的基础上，及时向学校提出对人才培养方案进行全面修订的工作计划。

第七条  人才培养方案全面修订工作计划经学校批准之后，在校“人才培养方案修订工作领导小组”（以下简称“领导小组”）的统一组织下，进一步对国内外高水平院校和用人单位进行广泛调研，了解社会需求，借鉴其他学校先进经验，根据国家有关精神，结合学校实际情况，形成我校本专科专业人才培养方案修订工作的指导思想和基本原则，在征求校学术委员会、各教学单位、相关职能部门意见后，形成《九江学院关于修订本（专）科专业人才培养方案的指导意见》（以下简称《指导意见》），报校长办公会批准后执行。

第八条 校“领导小组”根据已批准的《指导意见》，确定具体的人才培养方案修订工作方案，包括修订工作日程及对各学院的具体要求，发至各学院开展修订工作。

修订工作一般分两阶段进行：第一阶段，对覆盖专业面较大的公共、学科基础课程改革和设置的论证工作；第二阶段，对各专业的人才培养方案的修订和论证工作。

第九条 承担公共、学科基础课程教学任务的相关学院，应率先依据《指导意见》，在充分调研、论证的基础上，提出我校公共、学科基础课程改革与设置初步方案，校专家组对每门课程进行深入的研讨、论证，确定全校公共、学科基础课程的设置方案。

第十条 各“院人才培养方案修订工作组”应当进行充分的调研，了解其他学校相同专业的课程设置情况，明确专业的办学定位和人才培养的指导思想，根据国家有关要求、我校《指导意见》和基础课程的设置方案，结合本专业的具体发展方向和社会需求，通过专题研究、讲座、研讨会等多种形式，积极组织广大教师、学生和教学管理人员进行理念和思想的深入讨论，认真吸纳相关行业专家的意见和建议，在广泛听取意见后形成各专业人才培养初步方案。

第十一条 教学大纲是根据培养方案制定的指导性文件，所有课程（环节）的教学大纲、实验大纲应当根据培养方案及时修订。

第十二条 各“院人才培养方案修订工作组”应当就每个专业培养方案修订工作的指导思想、课程设置、教学内容等情况向校专家组进行汇报，校专家组在对每个专业的培养方案进行深入的研讨、论证后，提出修改意见。各学院应当高度重视，要认真讨论，在充分研究后予以修改。经过几轮审核、论证、修改，最终定稿。定稿后的培养方案经“院人才培养方案修订工作组”组长签字后，报校“领导小组”办公室。办公室负责汇总、排版、印刷等后续工作。

 

第四章 微调的程序和要求

第十三条 人才培养方案的微调一般由各学院提出，各学院在教学工作中要了解专业的最新发展动态和社会的需求，掌握现行方案中存在的问题，对确有较大问题需要进行调整的，要以保证人才培养质量为出发点，保证正常教学秩序为基本条件，提出调整意见并填写《九江学院人才培养方案调整申请表》，报实验中心和教务处审核，经主管校长批准后方可执行，涉及其他授课单位的，还需授课单位签署意见。

涉及到课程内容的调整，应当附调整后的课程教学大纲。

 

第五章 附 则

第十四条 本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。

九江学院人才培养方案调整申请表

 

注：此表正反面打印，一式一份。